天博小小讲解员夏令营第二期于8月8日—8月13日成功举办备受关注

在夏令营火爆的背后离不开广大工作人员的辛苦付出

现在就让我们一起走进夏令营背后的故事

天津博物馆是天津市首家创办小小讲解员活动的单位，有十余年的成功举办经验，已将此活动打造成别具一格的特色文博体验课堂。参与夏令营的讲解员均为天博星级讲解员，多次担任重要接待讲解任务，屡获国内重要赛事大奖。孩子们将通过讲、学、练一体的模式，在讲解词的编写中训练语言组织能力，在展厅的实际讲解中锻炼语言表达能力。通过此次小小讲解员考核的学生们，还有机会成为天津博物馆的志愿者。

优秀的师资团队

刘萌

又是一年暑假时，今年暑期夏令营的活动使我有了深切感触。在活动前期，孩子们在开营仪式上畅所欲言，通过自我介绍迅速拉近彼此之间的距离，并纷纷表示自己对即将开展的夏令营活动充满了期待。我们教师队伍为孩子们组织了专业的礼仪讲解、发声练习、语言表达等方面的培训，依托实践练习、汇报讲解的形式，让孩子们体验讲解员这份职业，了解天津这座城市的历史发展脉络，学习历史文化知识，提高语言表达能力。

在夏令营活动期间，除了培训讲解能力，专业讲解老师们也带领小朋友们参观了天津博物馆特色展厅，此外，我们还举行了轻松活泼、寓教于乐的活动，如青铜器浇筑、香薰蜡片制作、考古挖掘等，孩子们从中体会到了我国历史文化的内涵，感受天津博物馆的特色，了解中华传统文化与美德，希望夏令营活动能为他们的博物馆之旅提供全新体验。

接触到这些孩子们，他们纯真的笑容、稚嫩的言语也感染了我。和小孩子在一起，为他们传授知识，与他们互动游戏，照顾他们的日常生活，陪着他们成长，是一件很有纪念意义的事。接下来，我们会更加精心准备活动内容，努力做好天津博物馆和孩子间的有效沟通的桥梁和纽带，推出其他丰富多彩的活动。

高姗

天津博物馆举办的 “小小讲解员”夏令营顺利结束，来自各地多所小学的多名孩子参加本次活动。针对本期夏令营课程，我们设计了丰富的内容。首先带领孩子们了解天津博物馆，通过专业讲解人员的介绍，孩子们参观了多个陈列展览，孩子们对博物馆的概念有了准确的认识、对我馆也有了更清晰的了解，发出了“博物馆和我印象中的不一样”的感慨，体会到了历史文化的厚重。在体验活动中，我们为孩子们准备了经典且丰富多彩的课程，还安排孩子们走进展厅内，通过参观、讲解等方式，了解展厅特色。

活动中，我们分组辅导孩子进行讲解词的撰写、背诵、试讲，保证每个孩子都有和老师学习、沟通的机会。孩子们的展厅讲解展示时，虽然讲解稚嫩，但举止大方、吐字清晰，对展品的讲解自然而流畅。家长们也欣慰地看到了孩子们的成长与变化。

在这几天时间里，我们带领孩子欣赏文物之美，提升综合人文素养，同时也锻炼培养孩子的语言表达能力、应变能力。鼓励孩子结合自己的理解，用自己童真的语言和独特感受，自信从容地在观众面前展现自我，感受获取知识又服务公众的价值与乐趣。结营仪式前，我们为孩子们亲手书写结营证书。再结营仪式上，老师们亲自为孩子们颁发证书，肯定孩子们的辛勤付出。能现场展示就是一次成功的自我挑战，希望孩子们常来博物馆，增加知识储备，早日成为一名真正的小小讲解员。

郭颖

历史和文明是一个国家和民族的根之所系、脉之所维，博物馆是培根育苗、铸魂强基的场所。本期“小小讲解员”夏令营圆满举办。

开营仪式结束后，小朋友们依次进行自我介绍，讲解老师对学员自我介绍及语言表达进行指导，随后参观天津博物馆内的展厅。在之后的5天时间里，小朋友们在活动中心接受了统一的课程指导，包括文物讲解示范、普通话练习、形体训练等，从而掌握讲解的基本要领，提高语言表达能力、逻辑思维能力和沟通协调能力。小小讲解员们仔细聆听老师的悉心讲解，认真钻研讲解词，在理解的基础上不断练习。在活动期间，小小讲解员们走进展厅，针对所选文物，基于史料实际，用自己独特的视角、活泼生动的语言和规范的肢体动作为参观者介绍文物展品，并积极与参观者进行互动交流。他们丰富的历史知识、落落大方的表现和认真的工作状态，赢得了在场参观者的连连称赞。我们也为全体小小讲解员颁发了结业证书。

本次活动以“听、学、观、研、讲、解”的方式让孩子真正收获了知识、培养了兴趣。期待更多的青少年儿童来到博物馆进行志愿讲解活动，不断提升自己，充实自己，与天津博物馆一同成长。通过此次活动，我们培养了一批优秀的小小讲解员，希望他们为持续讲好天博精品展览注入新鲜血液和蓬勃活力。

张柳絮

在“小小讲解员”夏令营日常的工作实践中，我们创造性地开展一系列形式多样、寓教于乐的学习课程、游戏活动，如浇筑青铜器、拼插古建、拓印卷轴画、小小考古家等文化体验课程，活动中既努力引导孩子们依据学习内容，亲身感知、讲解、体验和思考，也启发他们都能够大胆地发挥想象，从而培养孩子们的思维能力，并且使他们能够在创意活动中感受乐趣及交流的愉悦。同时，我们努力做青少年学习历史的陪伴者、观察者和支持者，培养更多的讲解优、能合作、会交往、爱探索、知识广、会学习的好孩子。不断适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如馆内资源、媒体资源、历史资源等，为青少年全面发展提供更广阔全面的视野和空间。此外，为促进孩子们的食欲，保证大家三餐饮食科学、营养搭配，健康成长，我们每天都为孩子们提供各种健康午餐和精美下午茶，将美食端上每一位小朋友的餐桌，在培养小朋友们讲解交流能力的同时，也为他们身心提供了保障，从多个方面确保参营学生的成长。

下一步，我们将在注重知识性、科学性和趣味性的基础上，进一步引导青少年了解天津博物馆的基本陈列及相关历史知识，锻炼动手能力，体验考古发掘和非遗技艺的魅力。在天津博物馆内丰富青少年的暑期生活，促进其健康成长、全面发展。

张凌菲

讲解员张凌菲老师负责本次小小讲解员训练营的讲解词撰写授课以及耀世奇珍展厅的示范讲解。张凌菲老师前期通过了解报名的小朋友主要集中的年龄段，前期有无接受过相似培训课程，及时调整了授课内容。在进行示范讲解时，对展厅重点文物进行了全面细致的讲解，让同学们从根本上了解文物背后的历史和知识，提高学习兴趣，深入学习中华灿烂文化，增强文化自信。一场好的讲解，讲解内容是最重要的。在讲解词撰写课程中，通过讲授讲解词主体结构，如何美化讲解词，讲解词书写注意事项、因人施讲等多方面内容，帮助孩子们把专业术语较多、专业内容较强的讲解词修改成符合自己讲述习惯的“独家”讲解词，让孩子们更能深入了解知识点，更好地讲好文物故事。

杨旭

2023年，天津博物馆小小讲解员夏令营如火如荼的开营了，在这两次夏令营中，我非常荣幸担任此次课程关于呼吸与发声课程的老师，虽然在之前对于这节课程的培训内容，已经非常熟悉了，但是针对不同年龄段的学生，在授课内容上进行了一部分调整，在培训班开营前，整理出了一套更适合孩子接受的内容。

课程设计： 确定课程目标、内容和教学方法，确保课程结构合理，能够吸引孩子的注意力和兴趣。

教材准备： 筛选适合的教材和参考资料，确保内容生动有趣，易于理解。

示范编排： 设计口腔体操动作和发声练习，并进行示范编排，以确保自己能够清晰地演示给孩子们。

语音练习： 让孩子们进行发声练习，保持良好的声音状态，以便在接下来的讲解中清晰地传达知识。

课堂互动： 设计课堂互动环节，如游戏、问答等，以增强孩子们的参与和学习兴趣。

课程中，孩子们的反馈非常积极。他们开始时对口腔体操和发声课程充满好奇，喜欢参与互动环节，积极回答问题，也会在课后跟着练习，提出问题，解决问题。通过这次课程，孩子们逐渐掌握了讲解的正确呼吸方法，提高了口腔肌肉的灵活性，发音的准确性，同时也增强了自信心。他们的家长也反映孩子在课程后他们的讲解更加连贯，表现更加自信。这些积极的反馈让我感到非常满足和有成就感。

刘梓涵

为期一周的“天津博物馆小小讲解员夏令营活动”已经圆满落下帷幕，作为教师团队中的一员，非常荣幸能够参与其中，我主要负责的是讲解礼仪培训课程。因考虑到本次培训的教学对象为8～15岁的少年儿童，可能大多数的孩子对于“礼仪”还是很陌生，为了让孩子们可以更快更直观的掌握礼仪规范，我在备课中,针对孩子的思维方式，从课件制作到教学方法进行重新设计调整，在现场教学中增加更多的趣味性和互动性，比如加入微笑练习和眼神练习，让学生们更直观更科学地掌握神态礼仪要领并能在不同场合中恰当运用。

讲解态势语言方面，我会针对学生们的不同问题，随时调整教学方法进行一对一培训辅导，从讲解手势的指向，站在展板的哪个位置，到如何引导观众，如何克服紧张的情绪等等进行一一细化教学。随着课程的进行，我可以明显看到孩子们从最初的胆怯到大胆自信的表达，最终在结业考核中以自信的眼神、专业的姿态、流畅地面向观众进行讲解。

回顾此次的夏令营有很多令人难忘的回忆，比如下课后，孩子们会给我大大的拥抱，对我说：“老师，我好喜欢你啊！”看到孩子们真挚的笑容，此刻感觉心里暖暖的。

最后，非常开心可以和一群活泼可爱的孩子们度过愉快的一周，希望各位同学们通过此次夏令营的学习不仅增长知识同时也提升自我修养，成为一名专业的小小讲解员。

摄影师

提起小小讲解员夏令营，当然少不了我们的摄影老师——王雪乾和张诚老师的功劳，正是因为有他们的辛勤付出，加班加点拍摄剪辑，才留下了孩子们难忘的精彩瞬间。